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本帖最后由 下沙论坛 于 2010-11-25 10:13 编辑 + V6 C# U2 w9 D5 E; I3 {
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首先、确定你自己的英语水平。中国大学毕业生的通病是,书面阅读还可以,口语不行,听力很差,书写凑合。但每个人具体情况又都不一样,有人阅读专业书一目十行,但读报纸很费劲。有人听新闻可以,听别的不行。你必须首先了解自己,然后针对你的情况对症下药。这种评估工作最好找英语好的人帮你做,如果不方便,只能自己评自己,就要尽量做到客观。 / v# T# M9 U5 O7 [& a" E( j \
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其次、确定自己的发音水平。我有个朋友对我说他的发音没问题,可实际上他说得很多词我都听不懂。你学的是英国音还是美国音都无所谓,反正最终从你嘴里出来的肯定是中国音。最重要的是发音要合理。英语每一个单词都有自己的念法,你不能凭空想象。比如,有人把RESUME读做RE-/"SOOM,这样,别人说RE-SIU-/"MAY,你不知道是什么。你念RE-/"SOOM,别人也听不懂。再次、确定自己的英语学习目标。我这里仅把口语交流做为目标。最后、开始学习。 2 k! Y/ _. ]( q m( I) j
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' [# n$ P, }- m( I5 v5 Z6 l 1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分。中国英语教学重视语调的很少,尽管很多时候语调可能比语音更重要。
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: v: x3 c3 {) p0 T 2、根据你的水平,可以选择新概念第二或第三册,也可以到去下载一些外国情景电视剧。注意:篇幅不能太长,生词量要小,过于简单没有关系。我倾向于使用故事,而不是对话或新闻听力材料,如走遍美国,英语900句等等。 ! v% c$ l- Y. a* z. S$ k
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, n7 l1 A7 G! t 3、进行跟读训练。用能飞英语视听学习机播放,看着字幕,搞明白每一个单词的意思,理解整个故事情节。然后播放追随光标,放一句,学着人家读一句,然后,放下一句,再学一句,继续。
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4、跟读过程中要注意的两点:
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(1)一定要尽力模仿发音和语调,越象越好。 7 Z2 U# z! U* [! C8 Z7 I
(2)每一句可以回倒重放,但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。
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5、同步阅读。当你对发音、语调完全掌握之后,就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧,继续读下去,然后再回来重读。 5 q1 V* T5 k& F/ S( W
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0 w% Q: m& F: ~0 L3 K# B 6、注意使用学到的语音语调。当滚瓜烂熟之后,可以进入下一个材料。
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这样,一两个月之后,当你“精读”过五到十篇约一千字篇幅的材料之后,你会发现你的英语发音和听力有了明显的进步。再配合其他学习,如与人聊天,看电视,听广播,等等,口语水平会得到显著提高。
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学习英语的重要性已经是不言而喻的了,可实际生活中,由于对口语、听力训练不够,大部 分高中毕业生、非英语专业大学本科毕业生口语发音不准、说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流。这里我向大家介绍学习英语口语的两大法宝:科学聊天法与句子库法。 + s: c# A4 _ H) J9 n0 n' O+ X4 y
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# O8 Q+ K7 T6 s- a, j 日常会话属于非正式口语。平时多去英语角,多与人用英语聊天,是练习英语会话的不二法门。可聊天毕竟是为了学习口语,当然也要注意方法,即科学聊天法,方法实际上也很简单: ) ^) a! J, P& J; U6 t4 P
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- c7 B( k& l" Z \4 e1)方法:
& ?1 r2 y" U/ u# H5 ~/ w' ya.聊天前做好主题准备工作,包括了解话题、查找所涉及的单词、准备能套几十个常用句型备用。
+ p6 d+ \7 M* hb.身上装上一本15000词左右的英汉小词典和一本1万词条左右的汉英小词典。
" b. D% ~( `3 S0 M+ kc. 聊天过程中不要怕在对方面前查字典。无关紧要的话可以想法用其它句子说清楚,关键的词则一定要查字典。
5 A+ U, m! f9 x( O# T; _6 Kd.聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记总结,并背下来。
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2)注意事项:
+ \$ s$ I+ f! F5 l. f; Za.复习预习工作一定要做,只有这样每一次聊天才会有较大的收益。
0 t C8 R1 |& x# jb.不要怕丢面子。成年人学英语最大的敌人是自己,尤其是自己的“面子”。
) K3 D9 s: Y$ c/ L- e3 |c.自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。 3 ~( K! f* Z' Q! F4 B
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一般会话,非正式口语就足够了,可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等,练好正式的口语就很有必要了,这就是句子库法。方法如下: S" v( |$ \$ R+ ~1 V
a.在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。/ E, j, H* A: y* j, Z
b.将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。5 K; Y# h+ I- K' @! A
c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。5 h- f1 t% U* i9 `" ^% p) q# z6 G
d.经常回忆所记的句子。( q$ N5 {/ G- D! E7 g5 ?5 N
e.积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。 |
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